Muhasebecilerin etik oryantasyonlarının mesleki bağlılığa etkisi üzerine bir inceleme

dc.contributor.authorÖzer, Gökhan
dc.contributor.authorUyar, Metin
dc.date.accessioned2025-10-29T13:04:44Z
dc.date.issued2010
dc.departmentGebze Teknik Üniversitesi
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, muhasebe meslek mensuplarının bireysel etik oryantasyonlarının (etik felsefeleri) mesleki bağlılıkları üzerindeki etkilerinin ortaya konmasıdır. Oluşturulan modeli test etmek için anket yolu ile Türkiye genelinde 539 muhasebeciden toplanan veri, yapısal eşitlik modeli kullanılarak analiz edilmiş ve muhasebe meslek mensubunun etiksel yönelimi (adalet yönelimi, rölativist yönelim, deontolojik yönelim ve sonuçsal yönelim) ile mesleki bağlılık boyutları (duygusal bağlılık, normatif bağlılık ve devam bağlılığı) arasındaki yapısal ilişki ortaya konmuştur. Buna göre muhasebe meslek mensubunun etik yöneliminin mesleğine karşı duyduğu bağlılık üzerinde istatistiki olarak anlamlı bir etkisinin olduğu görülmektedir. Meslekleri ile ilgili etik bir problem hakkında karar vermede adalet ve deontoloji yönelimli muhasebe meslek mensuplarının normatif ve duygusal mesleki bağlılıkları öne çıkarken, etik açıdan rölativist ve sonuç odaklı muhasebecilerin devamlılık bağlılığı yüksek seviyelerde olduğu sonucuna ulaşılmıştır..
dc.identifier.endpage100
dc.identifier.issn1304-0391
dc.identifier.issue48
dc.identifier.startpage89
dc.identifier.trdizinid108518
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/108518
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14854/16245
dc.identifier.volume0
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofMuhasebe ve Finansman Dergisi (. e-Muhasebe ve Finansman Dergisi)
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_TR_20251020
dc.subjectEtik
dc.subjectİşletme
dc.subjectHukuk
dc.titleMuhasebecilerin etik oryantasyonlarının mesleki bağlılığa etkisi üzerine bir inceleme
dc.typeArticle

Dosyalar